攻击性行为是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为，它在不同的年龄阶段的独生子女中有不同的表现形式。幼儿园阶段主要表现为吵架、打架，是一种身体上的攻击：稍大一些（如6岁—7岁）的孩子会更多的采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理上的伤害。
攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段，年轻的父母不仅千方百计的满足孩子的各种需要，而且家庭中的食物也需要优先供应，甚至不让他人分享，这样容易导致其占有欲旺盛等不良心理，加上家长的娇宠放纵、缺乏严肃态度，他们就会为所欲为，稍不如意就以“攻击”的手段来发泄不满情绪，甚至发展到以攻击他人为乐的地步。一般认为，攻击性行为有着明显的性别差异，即男孩的攻击性比女孩更突出，男孩受到攻击后，会很急切地去报复对方，如果任其发展到成年后，这种攻击性行为就可能转化为犯罪行为。
心理学家认为，攻击是宣泄紧张、不满情绪的消极方式，对儿童的发展极其有害，必须进行矫正。家长可以采用“转移注意”法，对有攻击性行为的独生子女给予较多的关注，在日常生活中多用一些有趣的事来转移其注意力，这样可以培养兴趣、陶冶性情以达到“根治”的目的。例如：消耗能量。在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步、打球或进行棋类活动；培养文化兴趣。绘画、音乐是陶冶性情的最佳途径，引导孩子经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，乃至逐渐转移攻击性行为。
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